《Scientific Studies Of Reading》雜志的影響因子為2.9。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。
以下是如何查看影響因子的幾種方法：
一、通過專業(yè)數(shù)據(jù)庫查詢
1. 通過Web of Science數(shù)據(jù)庫查詢：Web of Science是一個權(quán)威的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，提供期刊影響因子的官方數(shù)據(jù)。
2.中國知網(wǎng)（CNKI）：在CNKI中，用戶可以通過期刊導(dǎo)航功能搜索目標(biāo)期刊，并在期刊詳情頁面查看其影響因子。
3.使用JCR：JCR是專門提供期刊引證報告的工具，隸屬于Web of Science。
二、查閱學(xué)術(shù)期刊官方網(wǎng)站
許多學(xué)術(shù)期刊會在其官方網(wǎng)站上公布最新的影響因子數(shù)據(jù)。
三、參考學(xué)術(shù)權(quán)威指南和排名
影響因子是一個動態(tài)變化的指標(biāo)，會隨著時間的推移而發(fā)生變化。因此，在查看影響因子時，需要關(guān)注其發(fā)布的時間點。
《Scientific Studies Of Reading》雜志創(chuàng)刊于1997年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期為6 issues/year，國際簡稱為SCI STUD READ，中文名稱閱讀的科學(xué)研究。該雜志旨在及時、準(zhǔn)確、全面地報道國內(nèi)外Multiple領(lǐng)域取得的最新研究成果、工作進展及學(xué)術(shù)動態(tài)、技術(shù)革新等，促進學(xué)術(shù)交流，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新。
《Scientific Studies Of Reading》雜志分區(qū)情況
中科院分區(qū)：在中科院最新升級版分區(qū)表中，大類學(xué)科教育學(xué)位于2區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究位于2區(qū)。
JCR分區(qū)：根據(jù)最新JCR分區(qū)， 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)中學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，位于Q1區(qū)，排名92 / 756，百分位87.9%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，位于Q2區(qū)，排名21 / 74，百分位72.3%； 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)中學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，位于Q1區(qū)，排名150 / 756，百分位80.22%。PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，位于Q1區(qū)，排名17 / 74，百分位77.7%。
投稿咨詢| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 21 / 74 |
72.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 150 / 756 |
80.22% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 17 / 74 |
77.7% |
《Scientific Studies Of Reading》雜志評價數(shù)據(jù)
影響因子：2.9
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